縣教體局、縣科技商務(wù)經(jīng)信局、縣文旅局：

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳印發(fā)的《安徽省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，指導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)分學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)，為相關(guān)職能部門規(guī)范管理提供參考，防范假借非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)際開展學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)等逃避監(jiān)管的行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)就做好義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科和非學(xué)科類別鑒定工作通知如下。

一、鑒定范圍

面向中小學(xué)生實(shí)施學(xué)科類或者非學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）。普通高中和面向3至6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，參照?qǐng)?zhí)行。

二、鑒別依據(jù)

《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》《教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育六科超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單（試行）的通知》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》以及基礎(chǔ)教育階段國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等政策文件。

三、鑒別指標(biāo)

（一）學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別指標(biāo)

根據(jù)培訓(xùn)服務(wù)的實(shí)際情況，重點(diǎn)基于如下指標(biāo)進(jìn)行審查鑒別，凡是符合相應(yīng)指標(biāo)特征的，視為學(xué)科類培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目的：以應(yīng)試提分為目標(biāo)，旨在提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)，為升學(xué)考試服務(wù)，屬于學(xué)科知識(shí)導(dǎo)向。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：圍繞道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）等國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.培訓(xùn)方式：以刷題、考試、重復(fù)讀寫等反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練為主要形式、以預(yù)習(xí)、授課和作業(yè)輔導(dǎo)等為主要教學(xué)方式。

4.培訓(xùn)評(píng)價(jià)：以學(xué)科類考試的成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔。

（二）非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別指標(biāo)

校外培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目全面符合如下指標(biāo)特征的，視為非學(xué)科類培訓(xùn)。

1.培訓(xùn)目的：旨在發(fā)展中小學(xué)生核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)拓展學(xué)生興趣愛好、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：在道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）等國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科類學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，符合國(guó)家法律法規(guī)要求和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.培訓(xùn)方式：以體驗(yàn)式、探究式、項(xiàng)目式、綜合性學(xué)習(xí)等為主要教學(xué)方式，突出實(shí)踐性、創(chuàng)造性。

4.培訓(xùn)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)水平與發(fā)展，以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)為主，不與學(xué)科類考試成績(jī)掛鉤。

四、鑒別要求

（一）成立專家組

在縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，縣教體局牽頭，會(huì)同縣科技商務(wù)經(jīng)信局、縣文旅局成立績(jī)溪縣校外培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定工作委員會(huì)和縣級(jí)鑒別專家組（見附件1）。專家組應(yīng)當(dāng)具有高級(jí)職稱、經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線教學(xué)骨干和教研人員、文化、體育、科技類專業(yè)人士構(gòu)成，本著專業(yè)性、獨(dú)立性原則，形成明確鑒定成果，為主管部門分類管理提供依據(jù)。

（二）鑒別方式和內(nèi)容

專家組通過書面材料審查、實(shí)地查看、課堂觀察、員工與學(xué)員及其家長(zhǎng)訪談等方式，對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度安排、培訓(xùn)方式、評(píng)價(jià)方式、所使用的教學(xué)資源或者培訓(xùn)材料等進(jìn)行審核。

（三）鑒別程序

1.機(jī)構(gòu)自主申請(qǐng)。不明確屬于學(xué)科類或者非學(xué)科類的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可向?qū)俚刂鞴懿块T提交《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別申請(qǐng)表》（見附件2）及相關(guān)佐證材料（見附件3），申請(qǐng)審核確認(rèn)。

2.專家組鑒別?？h教體局部門牽頭，會(huì)同科技、文旅部門組織專家組對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，經(jīng)專家組綜合研判，明確“學(xué)科類”或者“非學(xué)科類”的鑒定結(jié)果。對(duì)鑒定結(jié)果有爭(zhēng)議的，應(yīng)報(bào)市級(jí)專家組鑒定。市級(jí)專家組的鑒定結(jié)論為最終鑒定結(jié)果。

3.鑒別結(jié)果認(rèn)定。專家組根據(jù)審核情況在《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別申請(qǐng)表》上“專家組意見欄”明確鑒別結(jié)果，明確“學(xué)科類”或者“非學(xué)科類”類別，并注明參與鑒別的專家姓名及其專業(yè)職務(wù)。各縣市區(qū)主管部門對(duì)鑒別結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定，并在《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別申請(qǐng)表》加蓋公章，鑒別結(jié)果報(bào)市主管部門備案，便于統(tǒng)一管理。

附件：1.績(jī)溪縣校外培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目鑒定工作委員會(huì)和市級(jí)鑒別專家組名單

2.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別申請(qǐng)表

3.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目審核確認(rèn)材料清單

中共績(jī)溪縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)組秘書組   

2021年12月16日