為深化教育人事制度改革，全面準(zhǔn)確評價(jià)教職工工作業(yè)績和工作效能，強(qiáng)化工作執(zhí)行，營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，推進(jìn)學(xué)?？冃Э己酥贫软樌麑?shí)施，制定此辦法。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長規(guī)律、體系完善的教職工績效考核評價(jià)制度。充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教師的均衡配置，努力辦人民滿意的教育。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教育人才成長規(guī)律。堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。

2.以德為先，注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職?zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

4.客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考核對象

考核對象為全校教職工。

四、績效積分制考核構(gòu)成

績效積分制考核由本職工作積分制考核和師德積分制考核兩個(gè)方面構(gòu)成。

（一）本職工作積分制考核內(nèi)容及辦法

 1、本職工作積分制考核內(nèi)容

考核共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程25分、教育教學(xué)業(yè)績35分、增減分。

（1）考勤（10分）。堅(jiān)守崗位，不遲到、不早退、出滿勤，積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)得滿分；病事假每期累計(jì)5天內(nèi)不扣分；超過規(guī)定天數(shù)的，病假每天扣0.3分；事假每天扣0.6分；遲到、早退、缺席會(huì)議每次扣0.1分；擅自離校每次扣0.4分；曠課每節(jié)扣1分；曠工每天扣3分。請長假的酌情扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?？己艘罁?jù)為學(xué)校考勤記載。

（2）工作量（30分）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合無校籍管理改革措施，科學(xué)設(shè)置崗位，教師服從學(xué)校崗位工作安排。超工作量者酌情加分。

 該項(xiàng)考核細(xì)則詳見附件1、附件2和附件3

（3）教育教學(xué)過程（25分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況、安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度和責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況，班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員還要考核班級(jí)管理、活動(dòng)開展、資料建設(shè)等方面的工作。通過考核引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。

該項(xiàng)考核細(xì)則詳見附件1、附件2 、附件3和附件4

（4）教育教學(xué)工作業(yè)績（35分）。主要考核教職工的工作目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)績。

該項(xiàng)考核細(xì)則詳見附件1、附件2 、附件3和附件4

（5）行政人員考核辦法。

<1>自由選擇。學(xué)校雙肩挑中層以上行政人員，可以自由選擇考核辦法（選擇教師測評，依據(jù)教師考核辦法考評；選擇行政人員測評，依據(jù)行政人員考核辦法考評。）

<2>選擇行政考核的人員，必須完成教學(xué)常規(guī)本職工作，未完成的酌情扣分。行政人員分管工作取得成績者，酌情加分。

2、本職工作考核程序與方法

（1）學(xué)校成立績效積分制考核工作領(lǐng)導(dǎo)組。

（2）制訂績效積分制考核實(shí)施方案和積分制考核評分細(xì)則并廣泛征求教職工意見和建議。

（3）召開教代會(huì)，對學(xué)校制訂的績效積分制考核實(shí)施方案和績效積分制考核評分細(xì)則進(jìn)行審議并表決通過。

（4）考核辦法

由學(xué)校考核組負(fù)責(zé)，在每學(xué)年度結(jié)束以后進(jìn)行，學(xué)?？己私M分別依據(jù)本?！督蹋毠ぃ┍韭毠ぷ鞣e分制考核評分細(xì)則》進(jìn)行評分。

（二）師德積分制考核內(nèi)容及辦法
    考核共計(jì)100分，考核內(nèi)容及辦法詳見《績溪縣揚(yáng)之小學(xué)教職工師德積分制考核辦法》。

 

 

五、計(jì)分辦法

教職工績效積分制考核分=本職工作測評分×80%+師德測評分×20%

教師本職工作測評分=考勤+教學(xué)教研工作測評分+班主任工作測評分（中隊(duì)輔導(dǎo)員工作測評分）+安全管理測評分+教齡分+增減分。

師德積分制考核測評中，中層以上領(lǐng)導(dǎo)測評分在計(jì)算時(shí)，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分；一般教職工測評分在計(jì)算時(shí)，扣除兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分取平均分。

六、考核程序

1、教職工填寫各塊測評自評表。

2、各考核組依據(jù)相關(guān)評分細(xì)則及由有關(guān)部門、被考核人所提供的材料進(jìn)行量化評分。填寫《揚(yáng)之小學(xué)教職工本職工作積分制考核量化評分統(tǒng)計(jì)表》并公示。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)組召開會(huì)議，確定考核成績。

4、填寫《揚(yáng)之小學(xué)教職工績效考核結(jié)果匯總表》《揚(yáng)之小學(xué)教職工師德考核測評匯總表》?？己私Y(jié)果在校園內(nèi)公示。

5、《揚(yáng)之小學(xué)教職工績效考核結(jié)果匯總表》及《揚(yáng)之小學(xué)教職工師德考核測評匯總表》一式兩份報(bào)教體局。

學(xué)校教職工對績效積分制考核結(jié)果不服的，可以按有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核和申訴。

七、其他規(guī)定

1、病假累計(jì)超過考核年度半年、事假累計(jì)超過考核年度3個(gè)月、病事假累計(jì)超過考核年度半年的工作人員不參加考核。

2、新入編教師按實(shí)際工資進(jìn)行測算，計(jì)4個(gè)月發(fā)放。

八、考核結(jié)果使用

教職工績效積分制考核結(jié)果作為年度考核及績效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

年度考核優(yōu)秀等次人選原則上按比例從當(dāng)年度師德考核合格和績效積分制考核優(yōu)秀人員中確定。

依據(jù)教職工績效積分制考核結(jié)果，合理分配獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

績效積分制考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，為加強(qiáng)對績效考核工作的指導(dǎo)，確?？冃Хe分制考核公平、公正、公開、順利進(jìn)行，學(xué)校成立績效積分制考核工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組 長：邵宗惠

副組長：李立新 周小珊 胡護(hù)林

成 員：許曉雄 周金豹 胡衛(wèi)忠 程文凱 汪東興

王雅寧 童四艷