青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，使青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長，特制定青年教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化“先學(xué)后教、小組合作、當(dāng)堂檢測、班優(yōu)評價”認(rèn)識，以青年教師隊(duì)伍為抓手，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、培養(yǎng)對象

工作三年以內(nèi)的青年教師（包括新調(diào)入的在職新教師）

三、培養(yǎng)目標(biāo)

“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

四、培養(yǎng)途徑和方法

“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程由教科室組織，教導(dǎo)處配合，教師個人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會，反饋和交流教師個人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。

1.成立校長為組長，主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)，教科室主抓，教導(dǎo)處等部門配合的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

2.教科室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立青年教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)。學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績記入個人檔案。

3.參加青年教師培訓(xùn)是我校每個青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4.學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動是青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，作為個人年度考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

五、具體安排

1.青藍(lán)工程，師徒結(jié)對。積極有力推進(jìn)“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”工作的要求，對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

2.組織聽課、評課、賽課。青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課、青年教師賽課等形式來完成。通過聽課、評課、賽課，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。每個學(xué)期，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課，由青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。

3.磨練基本功。通過組織三年以內(nèi)教齡的青年教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡筆畫比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

4.名師講壇。邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展.專題講座，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

5.專業(yè)閱讀。閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。