現(xiàn)就《績溪縣城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整實施方案》（以下簡稱《方案》）解讀如下：

一、決策背景和依據(jù)

（一）決策背景

我縣城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)行的學(xué)區(qū)是2019年劃分的，隨著城鎮(zhèn)化的推進，縣城重心逐步向新區(qū)發(fā)展，桂枝小學(xué)片區(qū)學(xué)生數(shù)急驟增加，現(xiàn)有學(xué)生2246人，班級44個，遠遠不能容納片區(qū)內(nèi)的學(xué)生；實驗小學(xué)片區(qū)近些年新建小區(qū)較多，2023年秋季學(xué)期也進行了擴班招生。2025年我縣將爭創(chuàng)全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，目前，城區(qū)小學(xué)超標準班額班級92個，大規(guī)模學(xué)校1個，城區(qū)三所小學(xué)已不能滿足優(yōu)質(zhì)均衡要求和人民群眾的需求。

（二）起草依據(jù)

為全面貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》及相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行《安徽省教育廳關(guān)于進一步做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作的意見》等文件精神，規(guī)范城區(qū)小學(xué)招生入學(xué)行為，大力促進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我縣城區(qū)小學(xué)分布實際，制定本實施方案。

二、制定意義和總體考慮

全面貫徹省、市“十四五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃精神，全面落實政府工作報告關(guān)于“創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣”的要求，進一步優(yōu)化資源配置，切實提高辦學(xué)效益，增強辦學(xué)活力，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

三、研判和初稿起草過程

（一）廣泛征求相關(guān)職能部門和社會群眾的意見

2023年12月6日至2024年1月31日，分批次組織召開績溪縣城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整征求意見會。會議征集多方意見，形成《方案》初稿。

（二）公示方案“學(xué)區(qū)劃分內(nèi)容”

2024年4月3日—5月3日，對《方案》中“學(xué)區(qū)劃分”內(nèi)容在政府網(wǎng)站進行了為期30天的公示。

（三）討論修訂方案

2024年5月6日，召開教體局黨委擴大會議對《方案》初稿進行討論修訂，2024年5月8日形成《方案》征求意見稿，送縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛征求意見。

（四）第三方風(fēng)險評估

經(jīng)第三方社會穩(wěn)定風(fēng)險評估咨詢公司評估，學(xué)區(qū)劃分方案實施風(fēng)險等級為低風(fēng)險。

（五）提交縣司法局合法性審查

5月9日，將《方案》《起草說明》《風(fēng)險評估報告》等相關(guān)材料提交縣司法局進行合法性審查。

四、工作目標

2024年8月底，全面完成城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整前期工作(包括吳家山小學(xué)（暫定名）正式命名)，確保城區(qū)小學(xué)順利招生、正常開學(xué)，推進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

五、主要內(nèi)容

(一)認真摸底登記，確保劃片合理。2023年11月，召開幼兒信息摸排會議，面向全縣各小學(xué)印發(fā)畢業(yè)學(xué)生信息摸底情況表，摸底學(xué)生家庭住址和相關(guān)意愿信息，通過分析數(shù)據(jù)獲取城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整后的預(yù)估學(xué)生數(shù)及相關(guān)情況。通過局機關(guān)、學(xué)校及社會層面的征求意見會議，通報相關(guān)數(shù)據(jù)及情況。經(jīng)多方征集意見，形成《方案》初稿。

（二）合理劃片招生，確保優(yōu)質(zhì)均衡。實驗小學(xué)招生范圍：起自東向皖贛鐵路與東山路交界處，沿皖贛鐵路至徽溪河，沿徽溪河向東南方向延伸至河濱路，沿河濱路過楊柳村橋至靈山路涵洞,沿華龍公路至華陽鎮(zhèn)與瀛洲鎮(zhèn)交界處。該分界線以東、徽溪河以北城區(qū)部分為實驗小學(xué)招生范圍。桂枝小學(xué)招生范圍：起自高鐵站東側(cè)，沿徽山大道至來蘇路，沿來蘇路至中王路，沿中王路至錦屏路，沿錦屏路至合福高鐵線。另加溪馬行政村、朗坑村為桂枝小學(xué)招生范圍。揚之小學(xué)招生范圍：起自合福高鐵線，沿錦屏路至中王路交匯處，沿中王路至龍川大道，沿龍川大道至皖贛鐵路,沿皖贛鐵路向北至徽溪河，沿徽溪河向東南方向延伸至河濱路，沿河濱路過龍川大橋至靈山路涵洞。該界線以南城區(qū)部分（含孔靈行政村）為揚之小學(xué)招生范圍。吳家山小學(xué)（暫定名）招生范圍：起自高鐵站東側(cè)，沿徽山大道至來蘇路，沿來蘇路至中王路，沿中王路至龍川大道，沿龍川大道至皖贛鐵路。該界線以北、皖贛鐵路以西城區(qū)部分（含高遷行政村、郎家溪行政村）為吳家山小學(xué)（暫定名）招生范圍。

2024年秋季，一年級按上述學(xué)區(qū)招生；實驗小學(xué)、桂枝小學(xué)二至六年級學(xué)生本著自愿的原則可自主選擇到吳家山小學(xué)（暫定名）就讀。

（三）合理交流調(diào)整，優(yōu)化師資配置。進一步統(tǒng)籌城區(qū)小學(xué)教師資源，科學(xué)合理調(diào)配教師隊伍，保障4所小學(xué)教育教學(xué)需要。加大人才引進力度，持續(xù)加強人才隊伍建設(shè)。做好吳家山小學(xué)（暫定名）師資配置，確保吳家山小學(xué)（暫定名）各年級任課教師在平均年齡、學(xué)歷層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)和各級骨干教師擁有比例等方面不低于其他3所城區(qū)小學(xué)。

六、創(chuàng)新舉措

一是編制的針對性更強，內(nèi)容更加精煉，定位更加準確。進一步統(tǒng)籌城區(qū)小學(xué)教師資源，科學(xué)合理調(diào)配教師隊伍，保障4所小學(xué)教育教學(xué)需要。

二是方案體系層級設(shè)計更加清晰，職責(zé)分工更加明確。制訂分開辦學(xué)實施方案報縣政府常務(wù)會研究。牽頭落實城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整具體工作。

三是充分發(fā)揮各類媒體作用，加強正面宣傳，引導(dǎo)社會各界理解支持績溪縣城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整工作。主動加強輿情管理，及時正面引導(dǎo)，為城區(qū)小學(xué)招生劃片調(diào)整營造良好環(huán)境氛圍，確保工作平穩(wěn)推進。

七、解讀機關(guān)、解讀人及聯(lián)系方式

解讀機關(guān)：績溪縣教育體育局（教育股）

解讀人：王奇志

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