為做好縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估工作，推動縣（市、區(qū)）政府履行發(fā)展學(xué)前教育職責(zé)，不斷提高縣域?qū)W前教育普及普惠水平，根據(jù)教育部《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》，結(jié)合我省實際，制定本實施辦法。

一、評估對象

縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估的對象為縣（市、區(qū)）人民政府（含獨(dú)立承擔(dān)教育職責(zé)的部分開發(fā)區(qū)）。

二、評估周期

2020—2026年

三、評估內(nèi)容

督導(dǎo)評估以教育部《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質(zhì)量保障情況等3個方面，17項評估指標(biāo)。

四、評估程序

（一）縣級自評。在規(guī)劃開展督導(dǎo)評估的年份，縣（市、區(qū)）政府對本區(qū)域?qū)W前教育普及普惠情況進(jìn)行自評。自評達(dá)到要求的，當(dāng)年4月底前報市級初核。

（二）市級初核。市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)綜合已有數(shù)據(jù)、日常工作掌握情況和縣級自評情況進(jìn)行初核。初核達(dá)到要求的，當(dāng)年5月底前提請省級督導(dǎo)評估。

（三）省級評估。省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織對通過市級初核的申報縣（市、區(qū)）進(jìn)行實地評估。實地督導(dǎo)評估前，向社會發(fā)布公告；實地督導(dǎo)評估后，督導(dǎo)評估結(jié)果向省政府報告并公示。

（四）接受認(rèn)定。對通過省級評估的縣（市、區(qū)），將向國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室申請學(xué)前教育普及普惠國家認(rèn)定。通過國家認(rèn)定的縣（市、區(qū)）將被授予國家學(xué)前教育普及普惠縣稱號。

（五）監(jiān)測復(fù)查。省教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立普及學(xué)前教育監(jiān)測和復(fù)查機(jī)制，對全省學(xué)前教育普及普惠情況進(jìn)行監(jiān)測。教育部對學(xué)前教育普及普惠水平下降、體制機(jī)制保障程度降低、幼兒園保教質(zhì)量下滑的縣（市、區(qū)）取消國家學(xué)前教育普及普惠縣稱號。

五、結(jié)果運(yùn)用

（一）省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室每年向社會公布當(dāng)年學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單和各市所有學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單及占比。

（二）學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估結(jié)果納入市級政府履行教育職責(zé)評價暨目標(biāo)管理績效考核和縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。

（三）省政府教育督導(dǎo)委員會、省教育廳將對如期完成學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估目標(biāo)的地區(qū)，遴選典型經(jīng)驗宣傳推廣；對履行學(xué)前教育普及普惠工作職責(zé)不力、未如期完成督導(dǎo)評估目標(biāo)的地區(qū)，將對其進(jìn)行約談或通報。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各地要高度重視縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估工作，強(qiáng)化縣級政府發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任，按照國家和省學(xué)前教育發(fā)展的總體目標(biāo)，加大工作力度，持續(xù)提升學(xué)前教育普及普惠水平。

（二）科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。各地要按照國家督導(dǎo)評估辦法和我省實施辦法的要求，結(jié)合本地實際，科學(xué)制定縣域?qū)W前教育普及普惠發(fā)展工作計劃，明確時間表和路線圖，確保按期通過縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估。

（三）堅持標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實。各地要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對照學(xué)前教育普及普惠評估指標(biāo)體系，逐條逐項查找分析存在的短板和薄弱環(huán)節(jié)，拿出切實措施解決存在的突出問題，確保各項工作落實落細(xì)。

（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實效。各市要督促指導(dǎo)縣（市、區(qū)）積極發(fā)展學(xué)前教育，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。在督導(dǎo)評估工作中，要切實減輕基層負(fù)擔(dān)，堅決防止形式主義，杜絕虛假普及，確?？h域?qū)W前教育普及普惠工作取得實效。